各二级学院、各部门:
为进一步落实立德树人根本任务,培养德技兼修人才,深化专业内涵建设、提升质量工程建设水平,学校将持续推进校级在线精品课程和规划教材的培育工作,充分发挥优质在线精品课程和规划教材在教育教学工作中的基础性作用,提高我校国家级、省级在线精品课程及规划教材等的申报数量和申报质量,推动我校课程及教材建设工作的科学化、规范化、制度化。现将2024年立项建设有关事项通知如下:
一、建设要求
(一) 校级在线精品课程和规划教材培育建设规范参照省级同类项目最新相关文件要求。详见《“十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设实施方案》、《省教育厅关于做好“十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设工作的通知》、《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》等。
(二)鼓励和优先支持申报的课程和教材
1. 课程申报范围:纳入人才培养方案并在教学执行计划中实际执行、总课时不低于32学时、在相关课程平台有最近1个教学周期的在线教学实践或线上线下混合教学实践的课程。
2. 教材申报范围:在内容上服务新兴产业发展或新开设专业(方向)、反映教学改革和研究成果且具有创新和特色、专创融合、与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实验教学教材和实习实训类教材;新型数字化教材、新型一体化教材、活页式教材和工作手册式教材等。
(三)校级在线精品课程和规划教材培育建设数量各不超过15项,建设期1年,建设经费每项1万元。经评选推荐并成功列入省级在线精品课程培育项目的(拟5-6项),学校将根据建设实际所需额外给予专项经费支持。
二、遴选办法
(一)校级在线精品课程和规划教材培育立项建设由个人或团队申报,校学术委员会、相关专家担任评委评审,依据限额择优遴选,学校审核后立项资助。
(二)申报校级在线精品课程需填写附件1和2;申报校级规划教材需填写附件3和4。在线精品课程建设需填报课程团队、课程情况、课程评价等相关信息;规划教材建设则根据修订教材或新编教材的不同,需分别提供教材样书、修订计划书或编写提纲及样稿、工作方案等。
(三)不限额申报。已获校、省、国家在线精品课程、规划教材的,不在此次申报范围;曾获校级在线精品课程、重点教材立项但未结题的不在此次申报范围。参与其他院校已获省、国家在线开放/精品课程或资源库立项,不涉及版权纠纷的,可申报此次校级在线精品课程建设。
(四)具有较好在线精品课程建设基础、有明确意愿建设省级在线精品课程的(不包括正在建设的省级在线精品课程培育项目),各二级学院可推荐申报省级在线精品课程培育项目(填写附件5)。
三、经费使用与建设管理
(一)校级在线精品课程和规划教材立项后,由项目负责人按建设进度统筹使用经费,根据财务相关规定统一报销。
(二)为培育申报省级、国家级在线精品课程需要,申报建设的校在线精品课程可在“智慧职教MOOC学校”、“中国大学MOOC学校”或“职教云”等在线教学平台开设,并向校内学生开放使用,省级在线精品课程培育项目应在“智慧职教MOOC学校”或“中国大学MOOC学校”平台开设。
(三)教材建设符合下列条件之一可备案结题:教材正式出版或获省级以上重点教材、规划教材立项、国家级规划教材立项。
(四)在线精品课程建设符合下列条件之一可备案认定:在线精品课程建设完成,具有自主知识产权教学资源占50%以上;科学规划资源组成,动画、视频、虚拟仿真等类型资源一般不少于30%;两(学)期的在线教学或线上线下混合式教学实践,有完整的教学活动记录,使用效果良好或获批苏州市、省、国家级在线精品课程建设立项或认定。
四、申报时间
请各学院各部门于2024年5月24日前将书面材料(一式1份)和电子文档提交教务处教研(质监)科,规划教材提交:时春燕(qq:6836647);在线精品课程提交:刘玉婷(qq:349852278),科室电话:56730090。
申报工作的有关文件从教务处网站(学校网站“教育教学”)通知公告栏下载。
沙洲职业工学院
2024年5月6日
附件:
1.2024年沙洲职业工学院在线精品课程申报汇总表
2.2024年沙洲职业工学院在线精品课程申报书
3.2024年沙洲职业工学院规划教材申报汇总表
4.2024年沙洲职业工学院规划教材申报表
5.2024年沙洲职业工学院省级在线精品课程培育申报汇总表
6.《 “十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设实施方案》(2024年修订)(供参考)
7.《江苏省在线开放课程建设技术规范》(供参考)
8.《省教育厅关于做好“十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设工作的通知》(供参考)
9.《省教育厅关于做好“十四五”江苏省职业教育第二批在线精品课程遴选和2023年职业教育国家在线精品课程推荐工作的通知》(供参考)
10.《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》(供参考)
11.《江苏省职业院校教材管理实施细则》(供参考)
12.《省教育厅关于开展“十四五”首批职业教育国家规划教材申报推荐工作的通知》(供参考)