2019年4月9日上午10点，动力楼312实训室内一位外国老人正用一句不太流利的中国话开场：“同学们，你们好，我是浜本智，今天由我们来给大家上课！”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。说话的是一位日本人，他就是那智不二越（江苏）精密机械有限公司董事长浜本智，而听课的是机电工程系17机电（3+3）2班的全体学生。这次课程的主题内容是“质量管理”，分两节课完成，主讲人是那智不二越的技术骨干程威工程师，浜本智董事长负责答疑解惑，机电工程系机电教研室主任秦艳全程负责课程的有效实施与对接。1个半小时的课程很快就过去了，同学们脸上都洋溢着满足的笑容，看来都收获不小啊！在填写此次课程兴趣度和满意度两份调查表之后，这次关于“质量管理”的校企融合嵌入式课程就顺利完成了。

这是沙洲职业工学院和那智不二越的第6年合作，也是机电类专业校企融合嵌入式课堂教学不断摸索、不断改革的6年。如何让校企合作教学真正落实到课堂上、如何提高课堂教学的质量、如何普惠到更多的学生，从学校、企业、教务处、机电系各级领导到机电类专业负责人，我们一直在努力、一直在行动！

那智不二越作为一家综合性机械制作企业，从材料开始至机械加工、功能性零部件生产、组装等，从制造业上游到下游的各个阶段为客户提供着各种技术服务。早在2013年4月，由教务处处长带领相关教研室主任及骨干教师首次到那智不二越（江苏）精密机械有限公司参观学习，双方就有关校企合作教学事宜进行了第一次初步的协商。同年的10月24日，时任那智不二越（江苏）精密机械有限公司浜本智副总经理一行来院考察。院长钱东东，时任副院长伍建国接待了浜本智一行，党院办、教务处、学生处、机电工程系负责人等陪同接待。双方就校企合作教学达成共识，并表示今后将继续加强交流，确保合作项目有效落实。

一、不断完善授课组织形式

在2013年校企双方领导互访交流之后，2014年4月，第一次校企合作课程开始正式授课，共安排6次课程，12个学时，授课教师由不二越进行选派，其中主讲老师为日本籍企业技术骨干，企业中方技术人员担任翻译。授课对象从机电工程系和动力工程系机电一体化、机电设备、机械制造、数控技术、模具等多个专业中选拔出共计50人左右组成临时听课班级，授课主要采用讲座的形式开展。

经过2014和2015年的两次合作，发现在授课对象和授课形式上存在很大的弊端。首先是授课对象，从不同专业的不同年级中遴选出来的学生专业兴趣不同、专业基础上也有差异，同班授课的教学效果不够理想。另外这种临时组成的听课班级，很难进行管理，而且授课是安排在学生的课外学习时间进行，在出勤率上没法得到保障。另一方面，采用日本讲师授课、中方讲师翻译的教学形式使得课堂的效率大大降低，教学连贯性也比较差。基于这两个方面的原因，经过校企双方专业教师的多次磋商，从2016年开始对授课对象和授课形式都进行了改革。考虑到不二越的企业特点和学生学情，每年参与听课的学生从每个班遴选组合的方式改为机电类几个相关专业的整个教学班，这样既便于统一管理，也扩大了参与听课的学生数量，让更多的学生受惠。授课形式也从日本讲师授课、中方讲师翻译改为中方讲师授课、日本讲师进行答疑解惑。另外授课时间嵌入在相关专业课的教学安排中，既不占用学生的课余时间，又能和专业课的教学相辅相成。这种嵌入式教学模式在授课对象和授课形式上的改革极大的提高了课堂效率，提高了课堂教学质量。

二、不断丰富更新授课内容

经过学校机电类专业负责人和那智不二越技术骨干的多次交流协商，紧紧围绕机电类专业方向，选取轴承、切削刀具与加工技术、机床与加工技术、液压与应用、品质控制、机器人与周边技术等内容编制授课讲义、制作PPT进行现场嵌入式教学，并组织学生到那智不二越企业生产车间进行现场教学。嵌入式课堂教学内容相比学生在校学习的普通课程而言，更加贴近生产实际，更容易激发学生的学习兴趣。

在每一次嵌入式课程结束，都安排进行课堂兴趣度和理解程度的反馈调查，由秦艳老师在广泛听取学生的意见和建议之后进行数据汇总，并及时把信息反馈给企业负责人。此举旨在了解学生的课堂掌握情况，为下一次课堂教学内容和教学形式的改革提供依据。每年在完成全部授课内容之后校企双方领导和机电类专业负责人都会在沙工进行会面，根据教学反馈信息进行总结和探讨，稳步推进嵌入式课堂教学向更好的方向发展。在六年的教学过程中，不断总结、不断改进教学模式、更新教学内容，增加课堂互动和实物展示环节，力求最大程度的提升学生的学习兴趣、拓宽专业知识面、提高课堂教学效果。

2014年以来，共有机电一体化、机电设备、机械制造、数控技术、模具等多个专业的400余人陆续参加校企融合嵌入式课堂的学习，得到了学生的广泛好评，取得了良好的效果。未来我们仍将和企业一起携手努力，继续推进机电类专业校企融合嵌入式课堂的教学改革与创新，为机电类专业的人才培养添砖加瓦、贡献力量。